Дидактический инструментарий современного педагога

На портале онлайн-школы Фоксфорд доступен курс «Дидактический инструментарий современного педагога».

Длительность программы — 48 часов.

Форма обучения — заочная форма с применением дистанционных образовательных технологий.

Программа курса

• Современная дидактика. Ключевые особенности цифровой дидактики
• Основные принципы современной дидактики
• Проблемы содержания современного образования
• Основные направления технологизации образовательного процесса
• Цифровое обучение: проблемы и перспективы
• Технология целеполагания современного урока
• Иерархия учебных целей
• Цель – мотивация – потребность – интерес
• Таксономия, ранжирование учебных целей
• Таксономия, ранжирование учебных задач
• Формулирование учебной цели (целеобразование)
• Воспитательный и развивающий аспект целеполагания
• Целеполагание учителя
• Целеполагание ученика
• Современные техники управления классом. Секреты эффективности
• Основные вызовы регламентации учебного процесса в современных условиях
• Приёмы техники педагогического общения
• Режиссура урока: управление учебной деятельностью; управление вниманием; управление эмоциями
• Основные показатели эффективного класса
• Цифровые инструменты управления классом
• Как организовать осмысленное чтение на уроке или Техника активно-продуктивного чтения
• Сущность информационного подхода в обучении
• Типичные подходы к организации самостоятельной работы с учебником и их ущербность
• В чём смысл активно-продуктивного чтения?
• Проблемы инструментария образовательных технологий
• Использование приёмов активно-продуктивного чтения на всех этапах освоения учебной информации
• Стратегия саморазвития учителя. Информационный подход
• Непрерывное самообразование учителя – главнейшее условие его профессионального роста. Факторы, способствующие саморазвитию учителя. Факторы, мешающие непрерывному самообразованию
• Основные направления самообразования
• Классификация интернет-ресурсов. Информационные источники самообразования
• Как облегчить работу учителя в интернете
• Интернет-конструктор учителя
• Безопасность учителя в сети интернет
• Интерактивная электронная книга как эффективный инструмент технологии смешанного обучения
• Понятие интерактивной и электронной книги. Общее и особенное
• Дидактические требования к интерактивной электронной книге
• Социальные сети в практике педагога. Системно-деятельностный подход
• Основные характеристики социальных сетей
• Профессиональные педагогические сети как нетрадиционная форма повышения квалификации учителя
• Социальные сети как организационная форма педагогического взаимодействия учителя и классного руководителя
• Особенности организации виртуального класса в социальных сетях
• Основные инструменты социальных сетей для организации опросов, дидактических игр
• Цифровая школа вчера, сегодня и завтра. Проблемы и перспективы развития
• Цифровое образование как система
• Критерии качества образовательных платформ, учебников и онлайн курсов
• Основные линии электронных учебников
• Проект «Российская электронная школа». Перспективы и проблемы
• Образовательная платформа «Лекта»
• Образовательный портал «ЯКласс»
• Интерактивная система обучения «Учи.Ру»
• Создание авторских учебных онлайн курсов

По окончании курса выдается: Удостоверение установленного образца на 48 часов