Психология, педагогика и методика дополнительного образования

На портале онлайн-школы Фоксфорд доступен курс «Психология, педагогика и методика дополнительного образования».

Длительность программы — 300 часов.

Форма обучения — заочная форма с применением дистанционных образовательных технологий.

Программа курса

• Возрастная педагогика
• Вопросы физиологии отрочества и юности
• Кризисы взросления и социальная ситуация развития в отрочестве и юности
• Подросток наедине с собой и в группе сверстников: я, мы и другие
• Учебная деятельность и/или общение подростка: проблема выбора
• Взаимодействие и общение подростка со взрослыми: семья, школа, значимый взрослый
• Развитие жизнестойкости подростков и юношества
• Кризисная психология в отрочестве и юности
• Рефлексия в развитии учебной деятельности и личности подростков и юношества
• Девиантное поведение подростков; анти- и асоциальное поведение в юношестве
• Современный урок в средней школе
• Активные методы обучения в средней и старшей школе
• Поиск себя и образ будущего в отрочестве и юности
• Проектные методы обучения в основной и старшей школе
• Исследовательские методы обучения в основной и старшей школе
• Технология организации исследовательской деятельности учащихся на уроках и во внеурочной деятельности
• Воспитание подростков и юношества
• Образовательная программа в дополнительном образовании детей — дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа (ДООП)
• Особенности дополнительного образования детей (ДОД)
• Технология проектирования дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы (ДООП) в ДОД
• Цели и задачи ДООП
• Методическое обеспечение ДООП
• Требования к оформлению ДООП
• Экономика ДООП
• Педагогическая деятельность в дополнительном образовании детей
• Технология проектирования занятий
• Занятия по формированию учебной мотивации в ДОД
• Требования безопасности на занятиях ДОД
• Самоанализ деятельности педагога дополнительного образования
• Диагностика и предъявление результатов в дополнительном образовании детей
• Диагностика в ДОД
• Итоговые результаты обучающихся: формы фиксации и предъявления
• Взаимодействие с родителями обучающихся
• Работа с ожиданиями родителей: первые шаги во взаимодействии
• Решение типичных вопросов и затруднений во взаимодействии педагога с семьей в ходе обучения
• Маркетинг в ДОД как составляющая работы педагога дополнительного образования

По окончании курса выдается: Диплом установленного образца на 300 часов