Курсы повышения квалификации для педагогов в Казахстане

Содержание материала:

• Перечень образовательных программ курсов повышения квалификации, согласованных с Министерством образования и науки РК
• Дистанционные курсы
• Очные курсы
• Преимущества дистанционного обучения

Перечень образовательных программ курсов повышения квалификации, согласованных с Министерством образования и науки РК

АО «НЦПК «Өрлеу»

• «Роль библиотеки в формировании информационно-образовательного пространства организации образования»
• «Развитие профессиональной компетенции старших вожатых в организациях образования»
• «Воспитание национальных ценностей и духовной нравственности учащихся в общеобразовательных школах в рамках реализации программы «Рухани жаңғыру»
• «Современные стратегии инновационной деятельности библиотек организаций среднего образования»
• «Развитие профессиональных компетенций учителя физической культуры»
• «Развитие профессиональных компетенций учителя биологии»
• «Развитие профессиональных компетенций учителя химии»
• «Развитие профессиональных компетенций учителя географии»
• «Дистанционное обучение: от разработки урока до организации учебного процесса»
• «Инновационный менеджмент в условиях перехода на подушевое финансирование»
• «Современные подходы в управлении воспитательным процессом в условиях обновления содержания образования»
• «Изучение сложных тем предметов учебного плана начальной школы»
• «Развитие профессиональных компетенций по предмету «Основы права»
• «Развитие профессиональной компетентности по предмету «Всемирная история»
• «Развитие аналитических и исследовательских навыков учителей истории в условиях обновления содержания образования»
• «Руководитель новой формации в условиях реализации инклюзивного образования»
• «Инклюзивное образование в условиях реализации обновленного содержания образования для детей с особыми образовательными потребностями»
• «Проектирование и реализация образовательного процесса по предмету «Художественный труд»
• «Инновационный менеджмент в контексте цифровой трансформации»
• «Развитие профессиональных компетенций учителя английского языка»
• «Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы» для учителей организаций среднего образования с русским языком обучения
• «Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы» для учителей организаций среднего образования с нерусским языком обучения
• «Развитие профессиональных компетенций учителя математики»
• «Развитие профессиональных компетенций учителя физики»
• «Развитие профессиональных компетенций учителя музыки»
• «Обеспечение преемственности содержания предметов «Естествознание» и «Физика»
• «Формирование предметно-языковых компетенций учителей естественно-научного цикла в условиях реализации полиязычного образования»
• «Создание психолого-педагогических условий для реализации модели 4К в начальном образовании»
• «Функциональная грамотность руководителей организаций образования в условиях дистанционного обучения»
• «Формирование «Soft skills» компетенций современного лидера организации образования»
• «Предметно-развивающая среда по системе М.Монтессори как средство реализации вариативного компонента учебного плана дошкольного воспитания и обучения»
• «STEM-обучение предметам естественнонаучного цикла в условиях междисциплинарной интеграции преподавания»
• «Формирование патриотизма и лидерских качеств как основы воспитания и социализации личности»
• «Развитие профессиональных компетенций учителя информатики»
• «Основы формирования цифровой грамотности педагогов»
• «Развитие психолого-педагогических и социальных компетенций педагогов по планированию и реализации воспитательной работы в интернатных организациях»
• «Развитие профессиональных компетенций педагогов по применению ИКТ-технологий в условиях обновления содержания дошкольного образования»
• «Лидерство и менеджмент в условиях модернизации образования»
• «Развитие предметно-профессиональных компетенций педагогов по реализации в содержании образования этнической политики Казахстана»
• «Образовательная робототехника и проектирование электронных устройств»
• «Организация работы по профилактике терроризма и религиозного экстремизма в молодёжной среде»
• «Педагогический менеджмент в условиях дистанционного обучения»
• «Дистанционный менеджмент как основа конструктивного планирования и эффективного управления учебным процессом в условиях цифровизации образования»
• «Инновационные практики управления для совершенствования образовательного процесса дошкольной организации»
• «Развитие профессиональной компетентности социального педагога по организации безопасной жизнедеятельности и социализации детей»
• «Профилактика суицидального поведения и насилия среди несовершеннолетних в организациях образования»
• «Развитие предметно-языковых компетенций учителей узбекского языка и литературы для организации трехъязычного образования»
• «Организация и проведение краеведческой работы для обеспечения интеллектуального, духовно-нравственного и физического развития обучающихся»
• «Развитие профессиональных компетентностей педагогов в условиях специального (коррекционного) образования Республики Казахстан»
• «Современные технологии обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями»
• «Проектирование предметно-пространственной развивающей среды дошкольной организации на основе оценки ее качества»
• «Развитие цифровых компетенций педагогов» (оптимальный уровень)
• «Развитие цифровых компетенций педагогов» (допустимый уровень)
• «Организация учебно-воспитательного процесса малокомплектной школы на основе интегративного подхода и междисциплинарного синтеза»
• «Развитие профессиональных компетенций преподавателей-организаторов начальной военной и технологической подготовки»
• «Робототехника, основы интернета вещей (IoT), 3D моделирование и печать»
• «Развитие профессиональной компетентности педагога малокомплектной школы в условиях инновационного развития»
• «Развитие математической грамотности учащихся в рамках проведения международного исследования PISA»
• «Развитие функциональной естественнонаучной грамотности учащихся в рамках проведения международного исследования PISA»
• «Методика преподавания в совмещенных классах-комплектах малокомплектной школы»
• «Экологическое образование и воспитание в дополнительном образовании»
• «Образовательная технология развития модели «4К» для формирования функциональной грамотности обучающихся»
• «Programme for International Student Assessment» (PISA)
• «Развитие функциональной грамотности чтения учащихся в рамках подготовки к международному исследованию PISA»
• «Повышение профессиональной компетентности педагогов в формировании экологической культуры учащихся начальных классов»
• «Экологическое образование и воспитание детей дошкольного возраста»

ИПиПК «БIЛIМ»

• «Физическое воспитание и формирование правил здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в условиях реализации ГОС ДВО РК»
• «Социально-педагогическая деятельность в условиях образовательной организации. Социальная педагогика»
• «Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в организации среднего образования»
• «Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в дошкольной организации»
• «Организация музыкальной деятельности в дошкольной организации в условиях современного образования»
• «Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности методиста дошкольного образования в условиях модернизации системыобразования»
• «Менеджмент в образовании. Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности руководителя организации среднего образования»
• «Менеджмент в образовании. Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности руководителя дошкольной организации»
• «Инновации современного дошкольного образования: организация воспитательной и учебной деятельности в дошкольной организации»
• «Инклюзивное образование в системе среднего образования»
• «Инклюзивное образование в системе дошкольного образования»
• «Организация дистанционного обучения в организации образования»
• «Современные образовательные подходы и технологии при реализации учебно-воспитательной деятельности в дошкольных организациях в соответствии с ГОС ДВО РК»
• «Дошкольное образование: практика применения современных образовательных технологий в профессиональной деятельности педагога»
• «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности учителя в условиях современного образования»
• «Развитие профессиональных компетенций учителя в условиях современного образования»
• «Реализация образовательных подходов на уроках музыки в условиях современного образования»
• «Реализация образовательных подходов на уроках физической культуры в условиях современного образования»
• «Развитие профессиональных компетенций учителя биологии в условиях современного образования»
• «Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка в условиях современного образования»
• «Развитие профессиональных компетенций учителя истории в условиях современного образования»
• «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности учителя географии в условиях современного образования»
• «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности учителя информатики в условиях современного образования»
• «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности учителя математики в условиях современного образования»
• «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности учителя начальных классов в условиях современного образования»
• «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности учителя физики в условиях современного образования»
• «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности учителя химии в условиях современного образования»

КГКП «Костанайский политехнический высший колледж»

• «Формирование профессиональной компетентности педагогов в области преподавания основ робототехники»

КГУ «Центр МР и ИТ в сфере образования» КГУ «Управление образования акимата СКО»

• «Инклюзивное образование в рамках реализации Государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения»
• «Управленческая деятельность и менеджмент в контексте новой парадигмы образования»
• «Содержание образовательной среды в условиях развития инклюзивного образования»
• «Библиотека — ресурс информационно-образовательного пространства организации образования»
• «Методика проектирования современного урока русского языка и литературы в условиях поликультурного и полиязычного образования»
• «Формирование ключевых компетенций учащихся начальной школы»

Корпоративный фонд «Болашақ»

• «Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями с использованием методов прикладного анализа поведения (АВА-терапия)»

НАО им. И. Алтынсарина

• «Менеджмент в образовании как основа эффективного управления образовательным процессом в современных условиях»
• «Развитие профессиональных компетенций методистов в условиях цифровой трансформации»
• «Методическое обеспечение психолого-педагогического сопровождения обучающихся в инклюзивной образовательной среде»
• «Менеджмент в образовании»
• «Методическая поддержка педагога»

НПП «Атамекен»

• «Основы предпринимательства и бизнеса»

Образовательный центр «Ак ерке»

• «Коррекция устной и письменной речи у детей методом «Буквограмма»

ОО «Инновационное образование»

• «Теория и методика адаптивного физического воспитания обучающихся в школе»

РГКП «Национальный научно-практический центр физической культуры»

• «Развитие профессиональных компетентностей учителей физкультуры в условиях обновленного содержания образования»

РГКП «Республиканский учебно-методический центр дополнительного образования»

• «Особенности управления деятельностью организации дополнительного образования детей»
• «Современные модели организации отдыха и оздоровления детей в каникулярный период»
• «Военно-патриотическое воспитание детей: современные подходы и методики»
• «Современные технологии и методики преподавания музыкально-теоретических дисциплин в музыкальных школах и школах искусств»
• «Методики обучения детей игре на струнно-смычковых инструментах»
• «Методики обучения игре на духовых и ударных инструментах»
• «Основы программирования и робототехника»
• «Методы экологического воспитания школьников через дополнительное образование»

РГКП ННПООЦ «Бөбек»

• «Общечеловеческие ценности на уроке»
• «Общечеловеческие ценности в целостном педагогическом процессе класса»
• «Общечеловеческие ценности в целостном педагогическом процессе школы»
• «Научно-методологические основы предмета» Самопознание»
• «Научно-методологические основы преподавания предмета «Самопознание»
• «Аксиологические основы психолого-педагогического сопровождения в образовательных учреждениях»
• «Теоретические основы и практика проведения курса «Общечеловеческие ценности на уроке»

РГУ «Национальный научно-практический центр развития специального и инклюзивного образования»

• «Психолого-педагогическое сопровождение школьников с особыми образовательными потребностями в общеобразовательной школе»
• «Проектирование образовательного процесса в специальной школе для обучающихся с нарушением интеллекта в условиях обновления содержания образования»
• «Оценка особых образовательных потребностей и оказание поддержки детям в общеобразовательной школе»
• «Педагогическое обследование и консультирование детей с особыми образовательными потребностями в условиях социально-образовательной модели ПМПК»
• «Логопедическое обследование и консультирование детей особыми образовательными потребностями в условиях социально-образовательной модели ПМПК»
• «Психологическое обследование и консультирование детей с особыми образовательными потребностями в условиях социально-образовательной модели ПМПК»
• «Психолого-педагогическая помощь детям с расстройствами аутистического спектра в условиях реабилитационного центра»
• «Организационно-методическое обеспечение психолого-педагогической помощи детям с особыми образовательными потребностями в условиях РЦ и КППК»
• «Организация учебно-воспитательного и развивающего процесса в условиях специальных дошкольных организациях образования»
• «Психолого-педагогическое сопровождение детей с тяжелыми нарушениями речи в общеобразовательных организациях образования»
• «Содержание логопедической работы с дошкольниками с общим недоразвитием речи»
• «Психолого-педагогическая поддержка детей с нарушением зрения дошкольного возраста в различных образовательных условиях»
• «Методы комплексной реабилитации двигательных нарушений у детей»
• «Психолого-педагогическая поддержка детей раннего и дошкольного возраста с нарушениями речи»

Республиканский учебно-методический центр «Өрлеу – EDUCATION»

• «Развитие профессиональной компетентности педагогов, работающих в условиях инклюзивного образования»

Республиканский институт повышения квалификации руководящих и научно-педагогических работников системы образования

• «Формирование профессиональной компетентности педагогов по организации учебного процесса на основе дистанционных образовательных технологий»

Республиканский учебно-методический центр дополнительного образования МОН РК

• «STEАM-технологии в экологическом образовании детей»
• «Совершенствование профессиональных компетенций концертмейстера»
• «Технологии обучения игре на казахских народных музыкальных инструментах»
• «Современные методики обучения вокальному искусству»
• «STEAM образование – новые возможности программирования (электронные учебники, приложения, видеозанятия и др.)»
• «Внедрение SТЕАМ-технологий в детско-юношеский туризм и краеведение»
• «STEAM-технологии в декоративно-прикладном искусстве»
• «Менеджмент в системе дополнительного образования детей»
• «Современные профессиональные компетенции педагога-хореографа»
• «Современные технологии в изготовлении и применении радиоуправляемых моделей в научно-техническом творчестве детей»
• «Социально-коммуникативное развитие детей в системе дополнительного образования детей»
• «Актуальность предмета этносольфеджио в музыкальном образовании»
• «Формирование сознательного отношения к защите Родины в военно-патриотических клубах»
• «Интеграция STEАM-образования в научно-техническое творчество детей»
• «STEAM — технологии в живописи»
• «Краеведение и виртуальные экскурсии: от традиций к инновациям»
• «Организация кружковой работы по детско-юношескому туризму и краеведению в школе»
• «Музей – важнейший ресурс развития образовательного, историко-культурного туризма региона»
• «Инструментальное исполнительство и методика обучения игре на русских народных инструментах»
• «Основы IT предпринимательства (бизнес-инкубатор, блокчейн, краудфандинг и др.) как актуальные инструменты коммерциализации проекта»
• «Необходимые условия организации летнего отдыха детей»
• «Интеграция IT технологий в музыкальное дополнительное образование детей»
• «Традиционное народное пение: технологии освоения и особенности исполнения»
• «ART – технологии и компьютерное моделирование в изобразительном искусстве»
• «STEAM – проектная деятельность в современной школе через дополнительное образование»
• «Искусство обучения эстрадному вокалу. Методика и практика»
• «Детские общественные объединения как субъекты социального воспитания»
• «Развивающее обучение на уроках фортепиано»
• «Развитие детей с особыми образовательными потребностями в дополнительном образовании»
• «Робототехника, Ардуино, 3D printing и искусственный интеллект как инструменты развития технического творчества детей»
• «Театральное искусство как средство эстетического воспитания детей»
• «Дебаты: основы теории и практики ведения публичных дискуссий»

ТОО «Академический центр. Start»

• «Обновление содержания коррекционно-педагогической работы в инклюзивных классах организаций среднего образования и специальных организациях образования»
• «Развитие профессиональных компетентностей специалистов системы сопровождения в условиях инклюзивного образования»
• «Менеджмент как основа эффективного управления современной организацией образования»

ТОО «Астана Білім Ордасы»

• «Развитие языковых навыков учащихся 6-12 лет с помощью коммуникативной методики» по программе ТКТ: Young Learners
• «Планирование урока и использование учебных пособий, ресурсов и материалов в обучении английскому языку» по программе TKT Module 2
• «Организация процесса преподавания и обучения в классе» по программе TKT Module 3»
• «Система языка и основы теории овладения языком и преподавания языка» по программе TKT Module 1

ТОО «Институт Семейного воспитания»

• «Счастливая семья»

ТОО «Казахстанский центр переподготовки и повышения квалификации»

• «Инклюзивное образование в общеобразовательных организациях образования»
• «Инклюзивное образование в системе дошкольного образования»
• «Психолого-педагогическое сопровождение детей с тяжелыми нарушениями речи в общеобразовательных организациях образования»
• «Дифференцированные приемы ручного и зондового логомассажа»
• «Комплекс логопедических методов: артикуляционная гимнастика, логопедический массаж, метод тейпирования»
• «Метод тейпирования в практике логопеда»

ТОО «Республиканский центр профессионального развития «Санат»

• «Особенности дошкольного воспитания и обучения в современных условиях»

ТОО «Bilim Land»

• «Формирование современных компетенций педагога в условиях цифровой трансформации образования»
• «Цифровая грамотность педагога: внедрение эффективных цифровых инструментов в образовательный процесс»

ТОО «Caravan of knowledge»

• «Развитие компетенций преподавания STEAM дисциплин»

ТОО «DAMU INCLUSION»

• «Повышение квалификации по организации инклюзивного образования. Подготовка сопровождающих/тьюторов для ребенка с ООП»

ТОО «Delta Consulting Group»

• Образовательная программа курса повышения квалификации педагогов и психологов по методикам противодействия и профилактики буллинга и кибербуллинга среди учащихся

ТОО «Digital Academy Elab.Asia»

• «Интеллектуальный язык программирования Python»
• «Web-технологии и сайтостроение»

ТОО «Digital Education Technologies»

• «Программирование на Python»

Учреждение «Центр образования и новых инновационных технологий»

• «Научно-практические основы организации работы педагогов-психологов»

ЧУ «Колледж ЗЕРЕК»

• «Повышение профессиональной компетентности педагогов в области дистанционных образовательных технологий»

ЧУ «Центр педагогического мастерства» АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы»

• 1. «Инновационный менеджмент в управлении школой»
• 2. «Управление конфликтными ситуациями в организациях образования»
• 3. «Учусь учить дистанционно»
• 4. «Развитие естественнонаучной и читательской грамотности, креативного мышления школьников»
• «Разработка и экспертиза заданий для оценивания по предметам начальных классов»
• «Развитие математической и читательской грамотности, креативного мышления школьников»
• «Счастливый родитель — успешный ребенок»
• «Эффективный менеджмент в управлении дошкольной организацией»
• «Новые подходы в дошкольном воспитании и обучении в условиях обновления содержания образования»
• «Подготовка детей к школе»
• «Выбор профессии и личное самоопределение»
• «Психологическая поддержка школьников»
• «Развитие предметных компетенций учителей математики» на казахском и русском языках
• «Развитие предметных компетенций учителей физики» на казахском и русском языках
• «Развитие предметных компетенций учителей информатики» на казахском и русском языках
• «Развитие предметных компетенций учителей естествознания и биологии» на казахском и русском языках
• «Развитие предметных компетенций учителей естествознания и химии» на казахском и русском языках
• «Развитие предметных компетенций учителей естествознания и географии» на казахском и русском языках
• «Развитие предметных компетенций учителей истории» на казахском и русском языках
• «Развитие предметных компетенций учителей русского языка и русской литературы (классов с русским языком обучения)»
• «Развитие предметных компетенций учителей русского языка и литературы (классов с нерусским языком обучения)»
• «Развитие предметных компетенций учителей английского языка» на казахском и русском языках
• «Развитие предметных компетенций учителей начальных классов» на казахском и русском языках
• «Идеи, инструменты и практические решения для реализации инклюзивного образования (начальная школа)»
• «Идеи, инструменты и практические решения для реализации инклюзивного образования (основная школа)»
• «Лаборатория чтения — читаем, понимаем, применяем»
• «Написание эссе»

Дистанционные курсы повышения квалификации

Пройти курсы повышения квалификации и переподготовки для педагогов в Казахстане можно дистанционно в следующих организациях:

• Казахстанский центр переподготовки и повышения квалификации
• Институт Переподготовки и Повышения Квалификации «БIЛIМ»
• РГУ «Национальный научно-практический центр развития специального и инклюзивного образования» (платные и бесплатные программы)
• Республиканский учебно-методический центр «Өрлеу – EDUCATION»
• ЧУ «Центр педагогического мастерства» АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы»

Очные курсы повышения квалификации

Пройти очные курсы повышения квалификации и переподготовки для учителей в Казахстане можно в следующих организациях:

• Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу»
• НАО им. И. Алтынсарина
• РГКП «Республиканский учебно-методический центр дополнительного образования»
• РГКП ННПООЦ «Бөбек»
• РГУ «Национальный научно-практический центр развития специального и инклюзивного образования» (платные и бесплатные программы)
• ТОО «Академический центр. Start»
• ТОО «Астана Білім Ордасы»
• ЧУ «Центр педагогического мастерства» АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы»

Преимущества дистанционного обучения

• Обучение без отрыва от работы
• Обучение в любое время по удобному лично для вас графику
• Получение электронного сертификата сразу после окончания обучения